samedi 31 janvier 2015

La plus grande prison à poulets du monde

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La vie est comme un arc en ciel. Il faut de la pluie et du soleil pour en voir les couleurs.

Jules Renard












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" Qui n'entend qu'une cloche n'entend qu'un son ".
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Bientôt ce sera les hommes si cela continue

Source : Capital
DIAPORAMA
La Matinale Eco de Capital.fr
La plus grande prison à poulets du monde
Grâce à ses élevages industriels d'une taille démesurée, le Brésil est devenu champion du monde de l'aviculture. Coulisses. (Pour agrandir la vidéo, cliquez sur l'icône Plein écran)Chaque...

vendredi 30 janvier 2015

Pas bon de s'opposer

 
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la matrice
tnooz.com
Vous devez comprendre que, la plupart des gens ne sont pas prêts à être débranché.
Et beaucoup d'entre eux sont tellement inerte, si désespérément dépendant du système
qu'ils vont se battre pour le protéger.
Morphéus

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Jules Renard
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jeudi 29 janvier 2015

Heureuse et triste à la fois

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Jules Renard












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Je suis très heureuse de vous annoncer qu'hier soir,Bernard Cazeneuve a tenu une réunion durant laquelle il a annoncé de nombreuses mesures pour lutter contre le suicide des policiers. 
C'est un sentiment étrange : je suis tellement heureuse que le ministre ait enfin agi après des années de combat de ma tante Patricia, que vous aviez été plus de 105.000 à rejoindre en signant sapétition sur Change.org.
Dans le même temps, je suis tellement triste qu'elle ne soit pas là pour voir ce qu'elle a accompli avec votre aide. Elle aurait été tellement heureuse de voir ça. Patricia ne vivait plus que pour une chose : faire en sorte que ce qui était arrivé à son fils, David, n'arrive à aucun autre policier. Elle se sera battue jusqu'au bout pour que ces mesures soient enfin prises. 
Elle n'a rien lâché. Bien qu'en phase 4 d'un cancer, elle était venue de Dieppe à Paris pour aller remettre vos signatures au ministère. Elle avait répondu à de nombreuses interviews, entre ses séances de chimiothérapie. Patricia est une héroïne, parce qu'elle a su utiliser sa détermination pour faire changer les choses. Elle ne connaissait aucun politique, aucun journaliste, elle n'avait que son émotion et sa volonté pour faire avancer ce combat et elle a réussi, avec vous tous.
Patricia doit être un exemple pour nous tous: elle nous montre que nous pouvons tous agir lorsque nous pensons que quelque chose n'est pas acceptable.
Un grand travail a été fait en parallèle depuis des années par les syndicats de police et de nombreux policiers qui dénoncent le mal-être des gardiens de la paix. Mais ce qu'a fait Patricia a définitivement pesé dans la balance : elle a mis un visage sur la souffrance des familles et des policiers, en affichant fièrement le portrait de son fils dans ce cadre qu'elle tenait fermement entre ses mains. 
Ce plan de prévention répond en grande partie aux demandes de Patricia : 
- 15 psychologues supplémentaires seront embauchés pour suivre les gardiens de la paix,
- des fonctionnaires ayant suivi une formation ad hoc seront référents de l'accompagnement des personnels afin de les assister et de les orienter, si nécessaire, vers des professionnels de soutien.
- des casiers individuels où déposer leurs armes à la fin du service seront mis à disposition des policiers, 
- des mesures visant à améliorer la qualité de vie au travail seront mis en place notamment la refonte des cycles de travail pour ménager la vie privée.
Au nom de ma tante, je souhaite vous remercier du soutien que vous lui avez témoigné durant cette campagne qui aura duré près d'un an et demi. Vous aussi vous êtes les héros de cette histoire car sans vous, ma tante n'aurait pas pu aller aussi loin.
Merci encore,
Céline

dimanche 25 janvier 2015

Boris Cyrulnik " La mémoire traumatique "

 
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"Lors de ma première naissance, je n'étais pas là. Mon corps est venu au monde le 26 juillet 1937 à Bordeaux. On me l'a dit. Je suis bien obligé d'y croire p...
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Point de vue sur les derniers événements



samedi 24 janvier 2015

Tout n'est pas perdu !

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Une école qui devrait servir de modèle 

Source : Capital

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A Montfermeil, une école privée un peu particulière

vendredi 23 janvier 2015

Pacte pour l'école

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Chère amie, cher ami,

En écoutant le ministre de l'Education nationale, Najat Vallaud-Belkacem, parler de restaurer l'autorité des professeurs (quel langage inhabituel dans sa bouche !), je pensais à cette belle phrase de Charles Péguy :

« Quand une société ne peut pas enseigner c’est que cette société ne peut pas s’enseigner, c’est qu’elle a honte, c’est qu’elle a peur de s’enseigner elle-même. »

Les incivilités qui ont émaillé, dans de nombreux établissements scolaires, la minute de silence destinée à rendre hommage aux victimes de l’attaque terroriste du mercredi 7 janvier ont suscité un émoi qui a très largement dépassé le cadre de la communauté éducative.
En la personne de représentants de l’ordre public, de journalistes, puis de citoyens de confession juive assassinés, c’est la France qui a été frappée au cœur. Or des centaines d’élèves français, dans l’enceinte même de leur école, ont manifesté leur soutien aux barbares qui se sont rendus coupables de ces ignobles attentats. Question brûlante posée à notre système éducatif, qui est, de toute l’Europe, celui où l’apprentissage de la citoyenneté est pourtant le plus formalisé : pourquoi l'éducation nationale produit-elle des barbares ?

Parce que depuis des décennies, on n’a cessé de rogner sur les heures d’enseignement du français : 15 heures par semaine en CP à la fin des années 60, contre moins de 10 aujourd’hui. Un élève actuel a reçu, à la fin du collège, 800 heures de cours de français en moins qu’un élève de la génération de ses parents !

Parce qu’on a décrété que pour apprendre à lire aux enfants des milieux populaires, il fallait utiliser des notices d’appareils ménagers plutôt que La Fontaine, car la culture était discriminante.

Parce qu’on a en conséquence soigneusement sabordé, du primaire à l’université, l’enseignement des « humanités », au profit d’une conception utilitariste de l’éducation consacrée par la fameuse « pédagogie des compétences ». Je citais Péguy… dans combien de classes de notre pays cet héritier d’Athènes, de Jérusalem et de Rome, mort pour la France en 1914, est-il encore étudié ?

Parce que l’égalitarisme idéologique étant mis en échec par le réel de la diversité des conditions et des talents, on a promu de nouvelles pédagogies, et notamment des méthodes de lecture totalement inefficaces, dites globales, mixtes ou idéo-visuelles, afin que l’alphabétisation reçue par certains enfants dans leur famille ne leur soit plus un avantage.

Parce qu’on a remplacé l’enseignement de l’histoire de France, creuset de notre communauté de destin, par un boniment mondialiste émaillé de culpabilités mémorielles.

Parce qu’on a répété à l’envi aux jeunes professeurs venant se former dans les IUFM qu’ils étaient là pour animer des dynamiques de groupes, et qu’ils n’avaient rien à transmettre.

Parce que ce discours a été accompagné d’un déclassement complet du corps enseignant, qui rend aujourd’hui véritablement héroïque leur fréquente exemplarité.

Parce que, de renoncements en excuses, on a sapé l’autorité des maîtres, et laissé se développer dans les établissements une insécurité qui rend impossible toute transmission.

Parce que des fédérations de parents d’élèves prétendument représentatives, ont travaillé à transformer l’école du mérite en un système de garderie dévolu à l’apprentissage du fameux « vivre-ensemble », comme on dit lorsqu’on a perdu l’idée de ce qu’est une société.

Parce que l’éducation nationale a été confisquée par des politiques partisanes à courte vue, conduisant à unempilement de réformes illisibles tricotées au gré des lubies de ministres renouvelés tous les dix-huit mois…

Lire, écrire, compter, connaître l’histoire de son pays ne sont pas des « objectifs pédagogiques » parmi d’autres, noyés dans on-ne-sait plus quel « socle commun » : ce sont des prérequis sans lesquels les élèves risquent effectivement de verser dans la barbarie. Dans les collèges de zones d’éducation prioritaire, l’illettrisme touche désormais 58% des élèves, et sur cette ignorance endémique, la radicalisation islamiste trouve bien souvent la place de prospérer.

Si la tragédie que nous venons de traverser ne nous engage pas à remettre l’Ecole sur ses pieds, qu’est-ce qui le fera ? Le ministre semble enfin s'orienter vers les positions défendues par SOS Éducation depuis des années... l'occasion est trop belle, saisissons-la !

Tout le monde connaît désormais les mesures qu'il faut prendre : je les ai résumées dans ce Pacte pour l’école, que je vous invite à signer en cliquant sur ce lien. Comme le dit l’ancien instituteur Marc Le Bris : "Il y a une chose à faire : il faut apprendre à lire à tout le monde. Ceux qui ont appris à lire ne peuvent pas en arriver au niveau de stupidité de ceux qui sifflent la minute de silence… à l'école, il faut faire de l'école."

Face à la barbarie, notre Pacte pour l’école doit manifester que nous sommes plus que jamais résolus à éduquer tous les enfants de notre pays, c’est-à-dire à leur transmettre un héritage et leur ouvrir un horizon.

Je compte sur vous. Si nous sommes des milliers, des dizaines de milliers à signer ce pacte, aujourd'hui, les politiques sont prêts à prendre leurs responsabilités pour faire bouger les lignes.

Alors signez le Pacte pour l'école, et faites suivre ce mail à tout votre carnet d'adresses !

Pour nos enfants, je vous remercie du fond du cœur.








Antoine Blondel
Responsable des relations parents - professeurs
SOS Éducation



P. S. : avec tous ces événements, je crois n'avoir pas eu l'occasion, chère amie, cher ami, de vous adresser mes vœux pour l'année nouvelle. Qu'elle voie se réaliser vos plus profonds désirs ! Et puissions-nous redevenir fiers de notre système éducatif ! Merci d'être à mes côtés et de faire connaître à vos proches notre Pacte pour l'école !

Zaz se défend face aux critiques

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Zaz


  1. Zaz ne veut pas ''s'excuser de gagner de l'argent'', Charles ...

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    Il y a 5 jours - Traitée de toutes parts d'hypocrite, Zaz a voulu se défendre face aux critiques. ... Interviewée par Le Parisien dans le cadre de l'enregistrement de ... Zaz va à l'encontre des convictions qu'elle défend dans la chanson Je Veux  ...